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hacer el resumen de la historia de los zapatos y

una REFLEXION PERSONAL del tema

ÉTICA Y VALORES SÉPTIMO

UNIDAD 1. SOLO EL AMOR HUMANIZA. 

Reconoce de manera crítica el verdadero valor  del Ser Humano apropiándolo en su propia vida y en el respeto hacia los demás.                                           

TRABAJO GRUPAL:  Analice con tus compañeros y da respuesta a los siguientes cuestionamientos: 1. Qué es el ser humano? 2. Qué significa: “Sólo el amor humaniza”? 3. Enumera cinco aspectos que diferencian al ser humano de los demás seres vivientes.   

REFLEXIÓN: Los medios de comunicación  nos presentan como valores muchos conceptos e ideas que en realidad no lo son.  Considerar que alguien es mejor persona es una grave equivocación. Es importante estar atentos para identificar aquellas conductas y actitudes que atentan contra la dignidad de las personas, por no mostrar sincero aprecio y respeto por todos los seres humanos, sin distinción.

ACTIVIDAD: Ten en cuenta tu punto de vista y responde: ¿En qué aspectos se fundamentan para considerar que alguien es mejor persona?

ACTIVIDAD REFLEXIVA 1 Para 1ª semana de Agosto 2013

hacer el resumen de la historia de los zapatos y una REFLEXION PERSONAL del tema

§  El zapato joven quería “escalar montañas” pero el zapato viejo le advertía de los  peligros que podía encontrar en el camino…

§  El zapato joven deseaba con ansías “trasnochar y pasar la noche en rumba”, gozar de la juventud, del sereno y conocer “nuevos tacones” pero el zapato viejo le recomendaba no malgastar su vitalidad en acciones paganas que sólo dejan cansancio físico y malestar emocional debido al estilo tan desenfrenado…

§  El  zapato joven  anhelaba “conocer el mundo” cada rincón de placer, el espejo social y las risas del poder nocturno”. Sin embargo, el zapato viejo con tono enfático le prohibía soñar con ideales tan fatales para su existencia; le mostraba  claramente el sendero hacia la muerte… Un día… Mientras el zapato viejo descansaba, el zapato joven salió de viaje…  quería conocer el ingreso a la puerta prohibida.   su primer recorrido era el “Escalar las montañas”, pero mientras subía… un anciano cansado se detuvo en el camino,  él por su parte sintió pesar de los pies de aquél hombre, y sin pensarlo dos veces se prestó para subir con aquél anciano; fue descubriendo los peligros, los que implica escalar en la vida, pero con la experiencia del hombre se dió cuenta que no basta con subir, sino saber con quién caminas.  Después se fue de “rumba” para conocer como era sabido, nuevos tacones, saborear el ritmo de la noche… y en medio del ruido, del agite nocturno vio que una mujer era perseguida por delincuentes, y mientras corría, el tacón de su pie izquierdo se quebró.  Entonces rápidamente salió a su encuentro y se prestó para aquella carrera; la mujer por su parte se salvó gracias al apoyo del zapato recibido a tiempo. Descubrió las acciones paganas de unos y se dio cuenta que la noche no sólo tiene rumba sino  un ritmo de “sálvese quien pueda”.  Después de haber conocido más de una piedra en su camino, sólo quería conocer el mundo, los rincones del placer social, dar rienda suelta a sus ideales… y habiendo trazado su plan de viaje, se sintió solo, triste; recordó entonces aquél zapato viejo, sus enseñanzas, sus experiencias, su famosa cantaleta “ten cuidado, pero, no todo es fácil, no te apresures, en fin, repetidos consejos algo lejos de sus aventuras”. Sintió la  necesidad de caminar con el otro, de respetar la diferencia tanto en la edad como en los sueños…  en ese momento, decidió regresar y buscar a su amigo: “Aguafiestas” para emprender una nueva ruta…  lo encontró aún dormido y despertándolo descubrió el regalo de sus ronquidos y el valor de su voz lenta diciéndole: ¿Por qué me despiertas?

 Él entusiasmado le responde: “Quiero conocer mi camino y poder divisar la historia de tu experiencia…  Ven, vamos a conocer el mundo porque  no quiero morir durmiendo sin poder gastar la suela de lo que soy.”

(Por más joven que te sientas, necesitas indudablemente de las experiencias ajenas; por más fuerte que parezcas,  necesitas del apoyo y la compañía del otro.)

ACTIVIDAD REFLEXIVA 2 Para 2ª semana de Agosto 2013

1 – Escribe algunos de los valores que la juventud puede aportar a la vida y a la sociedad en general y explica el porqué de ellos. 

2. Escribe algunas de las enseñanzas que podemos aprender de nuestros mayores. 

3. De acuerdo con el contenido de esta Historia, nosotros, los jóvenes, cómo debemos  comportarnos en la vida? 

4. ¿Por qué debemos estar agradecidos con los mayores? 

5. ¿Cómo debemos comportarnos con ellos? Pero también ¿Cómo deben comportarse ellos con nosotros? 6. ¿Qué valores aportamos los jóvenes a la vida? 

7. Resume en pocas líneas -3 ó 4- la enseñanza que se desprende de esta Historia.

8. En el Libro de las Tierras Vírgenes del británico Kipling,  aparece esta máxima atribuidas a Baloo, el oso, con referencias a los lobos jóvenes: “¡No han nadie como yo!, dice el cachorro, cuando derriba la primera pieza; pero grande es la  selva  y él pequeño; déjale que piense en calma, que ahora empieza” Bien: ¿Qué semejanza existe entre este pequeño trozo de poesía y la Historia de los dos zapatos? También existe una pequeña diferencia ¿Sabrías explicarla?

ACTIVIDAD REFLEXIVA 3 Para 3ª semana de Agosto 2013

DARSE LA  BUENA VIDA

¿Quieres darte una buena vida? ¡Estupendo! Una buena vida humana que es lo que te corresponde y estoy segura  de que a ello no renunciarías por nada del mundo.  Ser humano consiste principalmente en tener relaciones con los otros seres humanos.  Si pudieras tener muchísimo dinero, una cas más suntuosa que un palacio de las mil y una noches, las mejores ropas, los más exquisitos alimentos, los mas sofisticados aparatos, etc., pero todo ello a costa de no volver a ver ni a ser visto por ningún ser humano jamás, ¿estarías contento? ¿Cuánto tiempo podrías vivir así sin  volverte loco? Muy pocas cosas conservan su gracia en la soledad; y si la soledad es completa y definitiva, todas las cosas se amargan. La buena vida humana es buena vida entre seres humanos o de lo contrario puede que sea vida pero no será ni buena ni humana.

ACTIVIDAD REFLEXIVA 3.1 Para 3ª semana de Agosto 2013

Enumera cinco aspectos que diferencian al ser humano de los demás seres vivientes.

Las cosas pueden ser bonitas y útiles, los animales (por lo menos algunos) resultan simpáticos, pero los hombres lo que queremos ser es humanos, no herramientas ni bichos.  Y queremos también ser tratados como humanos porque eso de la humanidad depende en buena medida de lo que los unos hacemos con los otros.  Me explico: el melocotón nace melocotón, el leopardo viene ya al mundo como leopardo, pero el hombre no nace ya hombre del todo ni nunca llega a serlo si los demás no le ayudan. ¿Por qué? Porque el hombre no es solamente una realidad biológica, natural (como los melocotones o los leopardos) sino tambien una realidad cultural.  No hay humanidad sin aprendizaje cultural y, para empezar, sin la base de toda cultura (y fundamento por tanto de nuestra humanidad): el lenguaje. El mundo en que vivimos  los humanos es un mundo lingüístico, una realidad de símbolos y leyes sin la cual no sólo seríamos incapaces de comunicarnos entre nosotros sino también de captar la significación de lo que nos rodea. Pero nadie puede aprender a hablar por sí solo (como pdría aprender a comer por sí solo) porque el lenguaje no es una función natural y biològica del hombre (aunque tenga su base en nuestra condición biológica, claro está) sino una creación cultural que heredamos y aprendemos de otros hombres.

Actividad: Elige tres palabras de los párrafos anteriores y construye con  cada una de ellas una oración que hable  sobre los valores humanos. Si lo necesitas, consulta su significado en el diccionario.

Por eso hablar a alguien y escucharle es tratarle como a una persona, por lo menos, empezar a darle un trato humano.

ACTIVIDAD REFLEXIVA 3.2 Para 3ª semana de Agosto 2013

ACTIVIDAD: 3.2. a. REALIZA UN ACRÒSTICO CON LA PALABRA “MUJER”

b. MEDIANTE UN DIBUJO REPRESENTA LOS VALORES E IMPORTANCIA DE LA MUJER.

ACTIVIDAD REFLEXIVA 4 Para 4ª semana de Agosto 2013

LOS OBSTACULOS EN NUESTRO CAMINO

Un rey puso una gran roca en medio del camino, obstaculizando el paso. Luego se escondió para ver si alguien lo retiraba.

Los comerciantes más adinerados del reino y algunos cortesanos que tuvieron que pasar, simplemente rodearon la roca.  Muchos culparon al Rey de no mantener los caminos despejados, pero ninguno hizo algo para retirar el obstáculo.

De repente llegó un campesino que llevaba una carga de verduras.  La dejó  en el piso y trató de mover la roca a un lado del camino.  Después de empujar y fatigarse mucho, lo logró.  Mientras recogía su carga, encontró una cartera en el piso, justo donde había estado la roca.  Contenía muchas monedas de oro y una nota del  Rey, indicando que esa era la recompensa para quien despejara el camino.

El campesino aprendió lo que los otros nunca atendieron.  Cada obstáculo presenta una oportunidad para mejorar la propia condición.  Si alguna vez caes, levántate y sigue adelante.

ACTIVIDAD 4.1: Analiza y responde:

1. Qué es un obstáculo?

2. Cuáles obstáculos impidieron su buen desempeño durante el primer y segundo periodo?

3. Cuando se le presenta una dificultad en la vida, ¿Cómo actúa? Llorando ______desmotivándose _____ echando culpas ______dando soluciones _____ otra _____Cuál?______________________

4. Cuál es el compromiso de ahora en delante?_____________________________________________________________

5.Así como el hombre de la lectura obtuvo monedas de oro como recompensa de sus esfuerzos, ¿Cuáles son las recompensas por esforzarse estudiando y portarse bien?

 

ACTIVIDAD REFLEXIVA 5 Para 1ª semana de Sept 2013

IMPORTANCIA DE CONOCERSE A SÍ MISMO EN CUANTO A LAS DIVERSAS ÁREAS QUE CONFORMAN EL SER HUMANO

Para iniciar el análisis de este tema tan interesante relaciono una frase de Jim

Carth Cart “Para que uno pueda crecer, primero tiene que conocerse” y

Sócrates que sabiamente dijo: “Conócete a sí mismo”

Qué importancia práctica tiene para mi vida el conocerme?

Muchísima. Lo primero para poder mejorar tu vida es conocerte a ti mismo. Por

ejemplo, saber cuáles son tus puntos débiles te servirá para poder mejorarlos

y saber cuáles son tus puntos fuertes para sacarles mayor provecho.

Presento una reflexión sobre la importancia del conocimiento de sí mismo

aplicable en las diferentes áreas que conforman el ser humano en un todo,

como ser integral:

Dios, nuestro Creador y Hacedor nos ha dicho: “Yo te ordeno que busques

incansablemente en tu Ser, la Verdad que te liberará de toda adicción y

esclavitud. Y entonces reconocerás que eres semejante a Mí y que he estado

presente en tu vida siempre, y lo estaré por toda la eternidad. Aprende a

ejercer bien la libertad que te fue dada y se tu propia ruta, para que se haga mi

voluntad en ti de paz Interior, felicidad total, amor perfecto, seguridad perfecta,

salud total, abundancia de bienes espirituales, mentales, materiales y vida

eterna”

Por lo tanto, debemos hacer vivencial nuestra naturaleza espiritual porque si

esta parte de nosotros está bien, nuestra vida marchará correctamente

llevándonos a tener respeto por sí mismos y por los demás.

ACTIVIDAD a: Conforme al texto anterior:
*. explica el significado de la frase registrada de Jim Carth Cart “Para que uno pueda crecer, primero tiene que conocerse” 

4 periodo de 2013

ACTIVIDAD REFLEXIVA 6 Para 2ª semana de Sept 2013

IMPRIME EL SIGUIENTE TEXTO Y  PÉGALO EN TU CUADERNO DE ÉTICA 

REFLEXIONES SOBRE  EL LIDERAZGO.

Liderazgo es un término frecuentemente mal comprendido, circunscrito a círculos económicos o de poder, y normalmente ajeno a nuestras vidas diarias. Torkom Saraydarian, en estas reflexiones sobre el liderazgo, nos entrega una visión más integrada sobre el tema, tanto en la sociedad como en nuestras vidas diarias.

Liderazgo y Ser

Liderazgo es ser  Cuando se es un gran compositor, un gran senador o una gran autoridad en la ciencia, en la filosofía o en la historia, ya se es un líder, tanto si se le reconoce o no como tal.

El liderazgo surge finalmente a la superficie porque es el ser, esa es su naturaleza, del mismo modo que la naturaleza de la madera es la de surgir a la superficie cuando se la empuja debajo del agua.

Por ejemplo, un barco se hunde y, de repente, un hombre, que hasta entonces había parecido insignificante, se convierte en el líder. Lo dirige todo, porque eso está en su ser. No tiene miedo, posee visión, previsión, experiencia que se ponen de pronto de manifiesto y lo convierten en el líder. Juana de Arco es un ejemplo maravilloso de ello. Era una joven insignificante. ¿Qué ocurrió? En las horas más oscuras de la historia de Francia, se convirtió en un líder. Se limitó a decir: “Seguidme”. Es el ser, y no el poder, lo que hace al líder.

El liderazgo es ser:  No es una construcción artificial. No es cosmética. No es convertirse en un oportunista que se hace cargo del liderazgo. No es cambiarse de nombre, de título, de rostro, de ponerse cosméticos para convertirse en el líder. Todas esas cosas terminarán por desaparecer.

Factores para el Liderazgo Exitoso

1. El líder debe saber el destino hacia el cual dirige a los demás: El líder tiene que saber hacia dónde los conduce. Un ciego no puede conducir a otro ciego. Eso ya lo dijo Cristo. Los líderes ciegos no pueden conducir a los ciegos en la dirección correcta. El destino tiene que ser comprendido. ¿Qué es el destino? ¿Hacia dónde va a conducir a esa gente?

Supongamos que nos encontramos en el bosque o en el desierto. Supongamos que es usted el líder y yo le pregunto: “¿Adónde vamos?” Si usted me contestara “No lo sé”, ¿qué clase de líder sería? ¿Adónde va a conducir a esa gente? ¿Conoce usted el destino?

Lo primero que tienen que desarrollar los líderes es el conocimiento de hacia dónde van a conducir a la gente que los acepta como sus líderes. Naturalmente, los líderes deben conducirlos hacia la Belleza, la Bondad, la Rectitud, la Alegría, la Libertad, la manifestación de su divinidad interior, el espíritu de sacrificio y el núcleo interior, sin que importe lo que eso les pueda costar. Esa es la parte más difícil.

2. El líder también tiene que conocer el camino: Si sigue usted el camino de la política, tiene que saber lo que es la política. En la educación, tiene que saber lo que es la educación. En la mecánica, tiene que saber lo que es la mecánica. En las finanzas, tiene que conocer las finanzas. Una persona que actúe en un campo y que sea ignorante de las leyes, reglas y conocimientos que rigen en ese campo, no puede ser un líder, porque es ignorante. ¿Desea ser un líder en el ámbito de las computadoras? ¿Cómo puede ser un líder si no sabe cómo funcionan las computadoras? ¿Desea ser un gran líder en medicina? Para eso, tiene que convertirse en una verdadera autoridad en la materia. El conocimiento del campo significa estudiar y observar hasta convertirse en maestro dentro de ese campo. ¿Cómo puede ser eso? Usted no desea meditar y, sin embargo, pretende enseñar meditación. Es algo realmente absurdo. Usted tiene que saber de qué está hablando.

3. La preparación es el tercer factor importante en el liderazgo: Si no se está preparado, no se es un líder. La preparación significa que el cuerpo físico debe ser capaz de soportar la presión a la que lo someterá la gente. De modo similar, su cuerpo emocional y su cuerpo mental son capaces de manejar las presiones. No se agrieta ni se desmorona por ello. La mayoría de los líderes se agrietan. Desarrollan enfermedades, defectos psicológicos y diferentes cosas debido a que la presión les resulta excesiva cuando no están preparados para soportarla. Hay que desarrollar preparación, tanto física como emocional y mental, y especialmente en su corazón.

Adaptación de:     http://www.mundonuevo.cl/areas/Revista/marzo%202003/articulos/liderazgo.htm

ACTIVIDAD REFLEXIVA  Para 3ª semana de Sept 2013

REFLEXIÓN

Luego de leer y analizar la lectura, reflexione   escribiendo y contestando en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1.       ¿Es fácil encontrar un líder entre las personas que cotidianamente te rodean? ¿Por qué?

2.      ¿Conoces a un líder que te haya dado un consejo, una orientación a ti o a un miembro de tu familia?

3.      ¿Crees que puedes ser un líder? ¿Por qué?

4.      ¿Qué nos impide ser líderes?

ACTIVIDAD REFLEXIVA 7 Para 4ª semana de Sept 2013

La AUTOCONCIENCIA implica reconocer los propios estados de ánimo.  Así como conocer nuestras propias emociones y cómo nos afectan, cuáles son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles.

CONCIENCIA EMOCIONAL:

La conciencia emocional implica en nosotros tener la capacidad de reconocer la manera en que nuestras emociones afectan a nuestras acciones, además de saber utilizar adecuadamente nuestros valores para que nos sirvan de guía en el momento que tomamos de decisiones.

 Nuestros sentimientos nos acompañan siempre en nuestras acciones, pero raramente nos damos cuenta de ellos, y solamente nos percatamos cuando se han desbordado.

Por ello es necesario hacer esa pequeña pausa para reconocerlos y saber que con ellos podemos afectar a los demás y a nosotros mismos.

Valoración adecuada de uno mismo (correcta autovaloración):

Cuando poseemos esta competencia somos conscientes de nuestros puntos fuertes y debilidades, reflexionamos y somos capaces de aprender de la experiencia; estamos abiertos a nuevos puntos de vista y a la formación continua.  Así mismo nos permite reconocer y corregir nuestros fallos y errores.

Confianza en uno mismo (AUTOCONFIANZA): La autoconfianza es tener un fuerte sentido de seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre nuestras capacidades. Con ella podremos afrontar las dificultades que se nos presentan y asumir cualquier papel en nuestra vida. SER FUERTES DE CARÁCTER…

ACTIVIDAD: Conforme al texto anterior:
1.  Qué significa  ser autoconsciente?

2. Cómo hacer para lograr ser una persona  autoconsciente?　

3. Qué características presenta la gente autoconsciente?

4. Qué significa para usted el conocerse a sí mismo?　

 4 periodo de 2013

ACTIVIDAD REFLEXIVA 8 Para 1ª semana de Octubre 2013

1. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD

Son características de la personalidad: organización e integración, adaptación y originalidad.

1.1.   ORGANIZACIÓN INTEGRACIÓN

La personalidad implica una organización, al tiempo que una integración de tipo biológico, cognoscitivo, afectivo- emocional, se revela en el estilo de vida de cada persona, en la claridad o confusión de sus conocimientos, así como en la posibilidad de asimilar, en mayor o menor grado, nuevas ideas, sin perder claridad en las que ya se posee. El estilo de vida también implica la posibilidad de un equilibrio afectivo, para que una pena no nos derrumbe, ni un triunfo nos lleve a menospreciar a los demás. Implica además la posibilidad de una vida social en la que se dé la convivencia, mediante la utilización de nuestras capacidades en beneficio de quienes nos rodean.

1.2.   ADAPTACIÓN Y CONTINUIDAD

La capacidad de la adaptación consiste en asimilar nuestro ambiente, así como en acomodarnos a él.
Esto implica poder ajustarnos a diversas circunstancias  conservando cierto equilibrio entre nuestras exigencias y las del mundo en que vivimos, sin conformarnos ciegamente y sin pensar, pero también sin rebelarnos arbitrariamente. Esta capacidad de adaptación es una de las características mas distintas de nuestra personalidad. Incluye la posibilidad de manejar la más diversas situaciones. No es Mecanismo Automático, – como sucede en las plantas en los animales -. Es un proceso creativo que requiere esfuerzo y dominio personal, el cual se da continuamente pues, como hemos dicho, durante toda la nuestra vida la personalidad se desarrolla, y un medio fundamental para que se de ese desarrollo es la adaptación.

1.3.   ORIGINALIDAD

Esta característica consiste en la manera como cada persona vive su propia vida, en la forma distintiva de ser y comportarse de cada uno. Esa necesidad de obrar a nuestro modo es una las características más profundas que tenemos como seres humanos, pero se debe tener en cuenta que nuestras actitudes y nuestros comportamientos no vayan en contra de los derechos de los demás.

Por eso, la originalidad consiste en obrar consistentemente  con libertad y conocimiento de lo que hacemos, teniendo en cuenta ciertos requerimientos externos, como las normas de cortesía, las leyes, el reconocimiento de la autoridad y, en fin, la integración de todos esos factores que implican el interactuar permanentemente el individuo con su mundo cultural y social.

Podríamos decir entonces, una vez más, que la personalidad de too ese conjunto organizado de las manifestaciones de una persona en los planos afectivos, intelectual y comportamental.

La forma de la personalidad depende, en una buena parte, de la experiencia del aprendizaje, y por lo tanto, es susceptible de educación, porque se va conformando en el transcurso de los años. Ello significa, no sólo que tú puedes trabajar en el desarrollo de tu personalidad, sino que tienes el deber de hacerlo, en busca siempre de tu propia superación.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR 

ACTIVIDAD REFLEXIVA 8.1 Para 2ª semana de Octubre 2013

Establecer las diferencias entre temperamento, carácter y personalidad.
Consultar los trastornos de personalidad y de los tipos de temperamento. (si es posible se les aplicará a cada estudiante el test para saber que tipo de temperamento posee).

ACTIVIDAD REFLEXIVA 9 Para 3ª semana de Octubre 2013

2. VALORES HUMANOS INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

2.1  LA VIDA

Valor absoluto y fundamental del ser humano, es el valor por esencia del hombre como tal es un don inestimable que Dios le da a todos los que ama; por esta razón debemos respetarla, estimarla, valorarla, conservarla, no solamente en contraponerse a los designios y a la voluntad de Dios es el pecado más grave que el hombre pueda cometer.

2.2  EL AMOR:

Es el valor de los valores y la máxima virtud humana: es también un mandamiento de dios a los hombres y se define como la capacidad de todo hombre de entregarse a los demás y los de los valores a todos los seres como autentica creación de dios. Por esto el amor.

Es el sentimiento mas noble y puro que debe reinar en el corazón del hombre, debemos darle un carácter universal, ya que esta dirigido a todos los seres .

§  amor de padres a hijos : paternal

§  amor de hijos a padres:filial

§  amor entre hermanos:fraternal

§  amor entre esposos:conyugal

§  amor entre amigos:amistad

§  amor entre parientes:amor familiar   

§  amor a la naturaleza: amor ecológico

§  amor a las cosas materiales: aprecio

§  amor a dios: amor divino

recuerda que todos tenemos una capacidad de amar, que consiste  en dar pero también consiste en recibir  toda clase de valores.

el amor debe ser la base de toda clase y escala de valores

2.3 RESPETO:

Es la capacidad de valorar en el otro su dignidad de persona, su honra, y sus bienes, el respeto también cae sobre nosotros mismos y de hay parte hacia los demás  el respeto de dios de ve estar el máximo grado ( temor reverente ) no es miedo o temor como tal, sino respeto autentico y absoluto, por ser el ser supremo.

en el respeto no podemos olvidar la verdad, la justicia, la libertad  los buenos modales, la urbanidad, la cívica, las correctas relaciones humanas y los principios de la moral

valorar al otro como el es y no como yo quiero que sea, actuar y dejar de actuar, procurar no perjudicar a nadie.

ACTIVIDAD REFLEXIVA 10 Para 4ª semana de Octubre 2013

continuacion2. VALORES HUMANOS INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. 
2.4  LA LIBERTAD:

valor esencial inherente al ser humano, capacidad que tiene el hombre de ser, pensar y actuar dentro de un total equilibrio, sabiendo que existen reglas, normas ,leyes,principio y ante todo un limite en el comportamiento humano, por eso mi libertad termina cuando empieza la de otro

 la libertad también es un derecho y un don del amor de dios. el creo libres y nos dio un libre albedrío para poder  tener la capacidad de discernir entre el bien y el mal  y poder escoger así, lo conveniente y lo inconveniente, ser libre es también ser original y autentico, por eso es ella la que nos permite desarrollar nuestra personalidad.

2.5  OBEDIENCIA:

Es la capacidad o cualidad de todo ser humano que consiste en actuar con diligencia, empeño, prontitud  amabilidad, conciencia, responsabilidad, decisión  generosidad e interpretar fielmente la voluntad de el que manda.

La obediencia nos enseña el respeto a la autoridad y a reconoces en las superiores personas capaces de orientar, dirigir y enseñar. Obedecer a Dios es hacer su santa voluntad y no la de nosotros mismos, para saber obedecer debemos dejar los caprichos, terquedades, obstinaciones  Todo esto dentro de una libertad interior, una búsqueda del bien y de acuerdo con los compromisos de sus deberes y sus derechos.

2.6  SERIEDAD:

Es la capacidad o cualidad de todo ser humano de responsabilidad, madurez, sinceridad, lealtad y cumplimiento, el ser serio no esta únicamente en la severidad del semblante de una persona o en el modo rígido de hablar o de mirar, sino en el desempeño consecuente y cabal de todo que conlleva a un compromiso.

2.7  COMPRENSIÓN:

Es la capacidad o cualidad del hombre de ponerse por un momento en el lugar del otro para poder sentir sus debilidades, fortalezas, ilusiones, problemas, alegrias, tristezas, comprender es meterse, adelantarse, empaparse, entender, rodear por todas partes a algo o alguien.

 Tomado de Ética blog contenidos y valores 

http://profemargarita.wordpres.com/etica-y-valores-septimo/